En pédagogie Montessori, c'est la même chose : les activités ne sont pas proposées sans but, il y a toujours une "bonne raison" pour qu'un enfant (et même un adulte ;-) ) manipule du matériel Montessori, pourtant rien n'est plus important que ce qui ce passe "en chemin".
Un peu comme on se perd dans un dictionnaire, à la recherche d'un mot, errant et apprenant de page en page bien plus que ce qu'on est venu y chercher, l'enfant se trouve dans le matériel Montessori. Encore une fois, dans un environnement riche, un peu comme sur un agréable lieu de promenade, le libre accès, la répétition jusqu'à "plus soif", le choix et la concentration, donnent à l'enfant tout ce dont il a besoin pour ce construire lui même.
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